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多感官治療通過先進(jìn)的電腦多媒體設(shè)備應(yīng)用多種感覺刺激（包括聽覺、視覺、味覺和嗅覺、前庭覺、觸覺、溫度覺等）

多感官治療能夠幫助孤獨(dú)癥兒童改善其異常的感知覺，促進(jìn)他們的語言發(fā)展，提高他們對(duì)環(huán)境的觀察力，手眼協(xié)調(diào)的能力等方面都有著重要的作用。

孤獨(dú)癥兒童有注意力不集中、感覺失調(diào)等問題，多感官室的器材可以根據(jù)不同的小朋友的特質(zhì)，給以不同的感覺刺激，幫助他們改善感知覺異常。

孤獨(dú)癥兒童愿意主動(dòng)參與多感官治療，依興趣探索環(huán)境及接觸、操控各類觸控裝置而獲得印象深刻的奇趣感官體驗(yàn)。這種交互式的回饋對(duì)于誘發(fā)及培養(yǎng)兒童在主動(dòng)探索環(huán)境、嘗試適應(yīng)環(huán)境的變化及積極參與體驗(yàn)身邊的轉(zhuǎn)變等各方面皆有正面而深遠(yuǎn)的影響，從而協(xié)助孤獨(dú)癥兒童培養(yǎng)更有自信、更自主及更有樂趣的學(xué)習(xí)模式。

在自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練中，多感官訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)過程中綜合運(yùn)用腦、眼、手、口等感官，全面地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。特需學(xué)生通過體驗(yàn)視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感官刺激，減緩不正常張力變化，減低學(xué)生焦慮不安的情緒，削弱不適應(yīng)性行為，提升注意力，加強(qiáng)人際互動(dòng)。

多感官功能訓(xùn)練包括：

1.通過視覺刺激：訓(xùn)練提高兒童的注意力。

2.多感官活動(dòng)能夠改善問題行為：在多感官刺激活動(dòng)中，兒童可以宣泄情緒，減少自我刺激的行為，幫助兒童減少心理壓力，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。

3.多感官的教育功能：學(xué)習(xí)是通過我們所看，所聽，所嗅，所做獲得知識(shí)。多感官訓(xùn)練采用“玩樂+體驗(yàn)=學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，讓兒童的學(xué)習(xí)具有主動(dòng)性、獨(dú)立性、獨(dú)特性、體驗(yàn)性，使不同的學(xué)生都能夠得到全面的訓(xùn)練。

總之，多感官訓(xùn)練透過特殊的設(shè)備提供視覺、聽覺、觸覺和嗅覺等多種基本感官刺激，有助于減低自閉癥兒童的情緒和不適行為。